Название коллегиального органа управления

Задачи методического совета:
•    создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
•    способствовать поиску и использованию в воспитательно- образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
•    изучать профессиональные достижения учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педколлектива;
•    широко информировать об опыте образовательнойорганизации в печати,средствах теле- и радиовещания с целью использования имеющего опыта в других образовательных организациях.

Цель деятельности методического совета - обеспечить гибкость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования, рост их профессионального мастерства.

Методический совет координирует работу подструктур методичес¬кой службы, направленную на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педагогического кол¬лектива.
При методическом совете в крупных образовательных учреждениях, имеющих высокий потенциал творческой деятельности, может быть создан экспертный совет внутреннего назначения, который:
•    проводит первичную экспертизу научно-меттодической и учебно - дидактической продукции, разработанной членами педагогического коллектива, а также учащимися и их родителями;
• рекомендует к утверждению на методическом совете разработки, проекты, стратегические документы образовательного учреждения и др.;
•    организует и проводит экспертизу уровня профессионально педагогической квалификации при аттестации педагогов.